Recursos TIC

Flyer en Canva

¿Cómo hacerlo? Lo encontrás en el canal de youtube.

https://youtu.be/JiaBvurSGEI 

Recursos Tic

 

Recursos TIC

Xrecorder: Grabadora de pantalla

https://youtu.be/RlDwyvU8Pcc

Recursos TIC: Remove bg

 Recurso online para borrar el fondo de una imagen.

Además utilicé INSHOT, para armar una imagen nueva.

Recursos TIC: Benime

 Hoy te enseño a hacer un video con una mano que va dibujando o escribiendo.

Video con Capcut

 

Recursos TIC Efecto pasar hojas en power point

 

Biblioteca virtual con Google herramientas

 Hoy te muestro cómo hacer tu biblioteca virtual o presentar algún libro con Google presentaciones

Chatterpix

Vamos a ponerle voz a nuestro ávatar.

 

Bitmoji

Hoy Bitmoji, con esta herramienta pueden crear su propio ávatar

 

Word art: Nube de palabras

 

En simples pasos podés armar tu nube

Tabla periódica de Apps y plataformas para profesores

 

Fantástica recopilación realizada por @andreaoviedov 

https://view.genial.ly/600caa6d56e45e74763a41f4/horizontal-infographic-review-aplicaciones-para-profesores

Enseñar con (poca) tecnología

Cómo hacer si no tenés experiencia con la tecnología o si tus estudiantes tienen poco acceso a ella.

   Educ.ar - 26/03/2020

Para docentes que dan sus primeros pasos en el mundo digital

Idea general: hacé cosas simples, por ejemplo, alguna de las siguientes. 

Para docentes cuyos estudiantes tienen poco acceso a internet

Trabajá con la televisión

Implementá un proyecto para hacer en casa en relación con un tema curricular o que apunte al desarrollo de competencias 

Para los más chicos

Audios

Chat

Tenemos un nuevo escenario en el que trabajar: ¿cómo enseñar con tecnología sin tener experiencia en el mundo digital o si los alumnos y alumnas tienen baja disponibilidad de equipos y conectividad?

Si no manejás bien el mundo digital, no caigas en la panicgogía (en inglés, panic-gogy). Si tus alumnos y alumnas no tienen internet, no creas que no se puede hacer nada. 

Las clases virtuales nos ofrecen ofrecen opciones diferentes, variadas, más simples y más complejas. Así como cada uno de los docentes tenemos distintas formas de organizar una clase, un proyecto, una planificación —según, por ejemplo, el contexto social, el tema, el tiempo—, en el mundo virtual también hay varios caminos.

Se puede enseñar por internet de muchísimas maneras, con infinidad de herramientas de modos muy complicados y de modos más sencillos. 

Analizá la situación, con qué contás y cómo te sentís cómoda o cómodo. 

Podés utilizar el correo electrónico o un grupo de WhatsApp o de chat con tus alumnos y alumnas. Dos o tres consignas claras por día para que ellos hagan actividades. Lo importante es conectarse con periodicidad, mantener el vínculo con el medio que utilices. 

Si vas a utilizar algún contenido de Seguimos Educando, copiá la dirección del recurso y pegala en el correo electrónico o WhatsApp (podés consultar este tutorial que explica cómo seleccionar, copiar y pegar una dirección de internet).

También, al final de cada recurso de Seguimos Educando, hay unos botones para compartirlo en redes sociales, mandarlo por correo electrónico, etc. 

Si te resulta difícil copiar y pegar la dirección, deciles el título del recurso y que los estudiantes lo busquen en internet con Google u otro buscador, tanto sea para recursos de Seguimos Educando como de otros sitios educativos. 

Indicá un horario en el que te pueden escribir dudas o comentarios por correo o chat y contestalas cada día. Podés ensayar diferentes formas de respuestas: con audio, con videos, además de escritas. Usá imágenes y emoticones para hacer más cercanas tus respuestas. 

Si les pedís tarea, que te la entreguen por correo. Descargala en una carpeta con el nombre del trabajo y anotá en una planilla quién te entrega.

Usá alguna de las redes sociales más conocidas. Subí una consigna por Facebook o Instagram, por ejemplo, y que la contesten como comentarios. Respondé siempre los comentarios. Controlá quiénes responden y quiénes, no. Es importante impulsar a todos a participar.

Avanzá de menor a mayor: primero, las cosas más sencillas y, luego, nuevos recursos. Pedí ayuda a tus colegas: hoy las redes sociales están llenas de tutoriales, consejos y recetas. 

Idea general: planteá consignas desconectadas o que requieran conectarse intermitentemente. 

En la TV Pública, Encuentro y Pakapaka hay programación educativa. Acordá con tus estudiantes o sus familias, vía WhatsApp, mirar esos programas todos los días y que cada estudiante suba en una red social —Instagram o Facebook, por ejemplo— un comentario de lo que vio en ese programa de TV, preguntas, etc. Podés armar un debate en un espacio de red. Para esto tenés que pedir a los estudiantes o a sus familiares que se unan a esa red. Siempre controlá quiénes participan y quiénes, no. Contactá a los que no lo hacen y ayudalos a conectarse.

Hacer un libro de recetas de cocina con instructivos; hacer algún experimento y sacar fotografías, una historia de la familia, etc. Los estudiantes pueden contarlo o publicarlo en internet cuando se conectan o sacarle una foto con el celular, grabar un breve audio y enviártelo por WhatsApp o correo. Dales una devolución.

Podés armar un grupo de WhatsApp con padres y madres y grabar audios con recomendaciones para que hagan algo cada día. Es importante no sobrecargarlos: una consigna por día bastará: leer un libro con música de fondo, escribir una carta a algún personaje, mirar los programas de Seguimos Educando en TV Pública, etc.

Podés subir una clase en audio a la plataforma SoundCloud. Los estudiantes pueden acceder a esta plataforma desde el celular. El audio no consume demasiados datos. 

Si armás un grupo de WhatsApp, podés poner una pregunta compleja (como las big questions de Sugata Mitra para que busquen la respuesta cada día. Una pregunta compleja es aquella que implica que tengan que hacer algún tipo de proceso —en el que se produce un aprendizaje— para contestarla. Al cabo de unos días, podés pedirle a un alumno o alumna que sea quien proponga la pregunta. Podés plantear el trabajo como un concurso con premios simbólicos. 

Hacé cosas simples, enseñá, pensá en la situación que tienen tus estudiantes para construir clases para ellos. Siempre algo se puede hacer.

Cómo bajar el peso de archivos e imágenes y

 Material del CIIE región V

Quizizz

 

Quizizz es una web que nos permite crear cuestionarios online que nuestros alumnos pueden responder de tres maneras distintas:

1. En un juego en directo (tipo Kahoot)
2. Como tarea (los resultados le llegan al maestro)
3. De manera individual (“solo game”)

Es una web/app gratuita y puedes registrarte con tu usuario de Google, con lo que no tendrías que hacerte una cuenta más.

Como en Kahoot, para que los alumnos “jueguen” un Quizizz no tienen que registrarse, solo es necesario que introduzcan el pin del juego que les da el profesor.

Tampoco necesitan instalar ninguna app en su dispositivo (móvil, ordenador, tableta…) desde cualquier navegador pueden jugar. Existe una app, que facilita las cosas bastante, pero como digo no es necesario tenerla instalada.

A diferencia de Kahoot (aunque esto ha cambiado algo últimamente), cuando contestas a un Quizizz no necesitas estar mirando a la pizarra o proyector de la clase, sino que la pregunta aparece en cada uno de los dispositivos junto a las posibles respuestas.

InShot

 

InShot es una app que se puede descargar, sin costo, al celular. Está disponible para iOS y Android y es muy fácil de usar.

Cómo usarla

El primer paso consiste en añadir el o los videos que se quieran editar. Para es hay que presionar en el signo más (+). Una vez hecho esto se puede presionar en el ícono de las tijeras para quitar fragmentos.

La app también ofrece la opción de añadir texto: se puede personalizar el tipo y tamaño de letra así como el color. También es posible sumar stickers en distintas partes del clip. Hay varios gráficos que ya están integrados a la app, sino es posible adquirir paquetes de stickers.

Cómo crear un canal de Youtube

 Conversatorio del CIIE

Necesitas una cuenta gmail

https://drive.google.com/file/d/1ZajkFTS5-AoFbAKJW8rNr41G5xDPVBtD/view?usp=drivesdk

GMAIL Y DRIVE

Conversatorio del CIIE

Objetivos

● Conocer los recursos y posibilidades

que brinda Gmail y Drive como

herramientas para desarrollar

propuestas de enseñanza y

aprendizaje.

● Explorar y analizar las potencialidades

pedagógicas de ambas herramientas.

● Conocer las posibilidades de

comunicación y gestión de

información a distancia y en la no

presencialidad.

https://drive.google.com/file/d/1ZgEW5iFKw5Gz7j4Pnyhb08PpuA1qdzBX/view?usp=drivesdk 

CONVERTIR AUDIO DE WHATSAPP A MP3 USANDO A TUBE CATCHER By Victoria

Material del Conversatorio del CIIE.

IMPORTANTE

Primero hay que bajar los audios y tenerlos en una carpeta bien organizados, sobre todo si son muchos, conviene cambiarles el nombre por alguno que haga referencia al contenido (los nombres de los audios de WhatsApp tienden a ser confusos)

Para descargar A TUBE CATCHER:

 http://atube-catcher.uptodown.com/

Instrucciones

https://drive.google.com/file/d/19zMEFZsuK8CmKGmvD23wOnQdKEhNaPC6/view?usp=drivesdk